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【報告編號】 2593865
【報告名稱】 2019-2025年中國教育改革市場現(xiàn)狀全面-與發(fā)展趨勢分析報告
【優(yōu) 惠 價】 9000元 可提供增稅專票
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【詳細內容】
國際**教育改革理論-哈維洛克r. g. havelock教授曾對“教育改革”作過如下定義：“教育改革就是教育現(xiàn)狀所發(fā)生的任何有意義的轉變”。教育改革是一個系統(tǒng)工程，應該包括各級各類教育。各級教育有其自身的特點，即使是“以人為本”，在不同階段有不同要求。嬰幼兒與少兒，基礎教育與職業(yè)教育，中等教育與-教育都各有不同規(guī)律。
《2019-2025年中國教育改革市場現(xiàn)狀全面-與發(fā)展趨勢分析報告》主要研究分析了教育改革行業(yè)市場運行態(tài)勢并對教育改革行業(yè)發(fā)展趨勢作出預測。報告首先介紹了教育改革行業(yè)的相關知識及-發(fā)展環(huán)境，然后對教育改革行業(yè)運行數(shù)據(jù)進行了剖析，同時對教育改革產(chǎn)業(yè)鏈進行了梳理，進而詳細分析了教育改革市場競爭格局及教育改革行業(yè)-企業(yè)，-對教育改革行業(yè)發(fā)展前景作出預測，給出針對教育改革行業(yè)發(fā)展的**建議和策略。《2019-2025年中國教育改革市場現(xiàn)狀全面-與發(fā)展趨勢分析報告》提供了可供參考的具有借鑒意義的發(fā)展建議。
《2019-2025年中國教育改革市場現(xiàn)狀全面-與發(fā)展趨勢分析報告》的整個研究工作是在系統(tǒng)總結前人研究成果的基礎上，密切聯(lián)系-教育改革市場運行狀況和技術發(fā)展動態(tài)，圍繞教育改革產(chǎn)業(yè)的發(fā)展態(tài)勢及前景、技術現(xiàn)狀及趨勢等多方面多角度分析得出的研究結果。
《2019-2025年中國教育改革市場現(xiàn)狀全面-與發(fā)展趨勢分析報告》在具體研究中，采用定性與定量相結合、理論與實踐相結合的方法。一方面充分運用**、**、教育改革相關行業(yè)協(xié)會的數(shù)據(jù)資料進行定量分析。另一方面，以教育改革企業(yè)和主要的交易市場為目標，采取多次詢問比較的方式進行市場調查。
第．一節(jié) 教育改革的發(fā)展概述
一、教育改革的基本概論
二、教育改革的工作要求
三、教育體制改革的內容
一人才培養(yǎng)體制改革
二考試招生制度改革
三學校制度改革
四辦學體制改革
五管理體制改革
四、教育體制改革的利益主體
一學生及其家長
二教育者
三教育研究者
四教育行政人員
五教育媒體從業(yè)者
六教育產(chǎn)業(yè)投資人
七人才消費者
五、教育改革的實踐意義
第二節(jié) 教育改革試點發(fā)展概述
一、教育改革試點的基本原則
二、教育改革試點的基本內容
三、教育改革試點的重點領域
一學前教育改革
二義務教育改革
三基礎教育改革
四-教育改革
五職業(yè)教育改革
六民辦教育改革
四、教育改革試點的重點任務
一健全學前教育體制機制
二推進義務教育均衡發(fā)展
三推進素質教-展
四改革職業(yè)教育辦學模式
五改革-教育人才培養(yǎng)模式
六改革-教育管理方式
七改革-學校辦學模式
八-民辦教-展環(huán)境
九健全教師管理制度
十完善教育投入機制
第．一節(jié) 教育改革的政策環(huán)境分析
一、教育行業(yè)-體制分析
二、教育行業(yè)相關政策匯總
三、教育改革相關政策匯總
四、教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃分析
第二節(jié) 教育改革的經(jīng)濟環(huán)境分析
一、中國gdp增長情況分析
二、工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展形勢分析
三、社會固定資產(chǎn)投資分析
四、全社會消費品零售總額
五、城鄉(xiāng)居民收入增長分析
六、居民消費價格變化分析
七、對外貿易發(fā)展形勢分析
第三節(jié) 教育改革的社會環(huán)境分析
一、-口環(huán)境分析
二、中國城鎮(zhèn)化率分析
三、中國教育環(huán)境分析
四、公共財政教育支出
五、居民人均教育支出
第．一節(jié) 全球教育改革-發(fā)展分析
一、全球教育改革進展情況
二、全球教育改革特點分析
三、全球教育改革啟示分析
四、全球教育改革措施分析
五、全球教育改革趨勢分析
第二節(jié) 全球主要國-育改革分析
一、美國教育改革與發(fā)展分析
一教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀-
二教育經(jīng)費情況分析
三教育改革情況分析
二、德國教育改革與發(fā)展分析
一教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀-
二職業(yè)教育雙軌制分析
三教育改革情況分析
三、日-育改革與發(fā)展分析
一教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀-
二幼兒教育模式分析
三教育改革情況分析
四教育改革戰(zhàn)略選擇
四、韓國教育改革與發(fā)展分析
一教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀-
二教育經(jīng)費情況分析
三教育改革情況分析
五、新加坡教育改革與發(fā)展分析
一教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀-
二教育經(jīng)費情況分析
三教育改革情況分析
第．一節(jié) 教育行業(yè)發(fā)展狀況分析
一、教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
二、教育經(jīng)費投入情況分析
三、教育行業(yè)投入規(guī)模分析
四、教育機構數(shù)量統(tǒng)計情況
五、市場規(guī)模分析
第二節(jié) 教育-狀況分析
一、教育-現(xiàn)狀分析
一教育改革的關鍵環(huán)節(jié)
二教育改革的進展情況
三教育改革的試點地區(qū)
二、教育改革-發(fā)展分析
一教育體制改革-
二**制度改革-
三課堂教學改革-
四教師管理制度改革
五教育經(jīng)費投入機制改革
三、教育改革的突破重點分析
一培養(yǎng)體制改革
二辦學體制改革
三管理體制改革
四保障機制改革
四、教育改革-存在的問題
第三節(jié) 教育信息化發(fā)展狀況分析
一、教育信息化投資建設情況
一教育信息化投資情況
二教育信息化建設情況
二、教育信息化重點建設領域
一教育**絡建設情況
二數(shù)字化教學資源建設情況
三網(wǎng)絡化教學開展情況
四多媒體教學開展情況
五數(shù)字校園的開展情況
三、教育信息化試點發(fā)展分析
一教育信息化試點工作內容
二教育信息化試點工作實施
三教育信息化試點單位分析
四、教育信息化的重點工程分析
一“211工程”
二“985工程”
三“農村-遠程教育工程”
四“西部大學校園計算機網(wǎng)絡建設工程”
五“校校通”工程
第四節(jié) -**教育統(tǒng)籌改革分析
一、-**教育統(tǒng)籌改革的-性
二、-**教育統(tǒng)籌改革主要任務
三、-**教育統(tǒng)籌改革試點情況
四、-**教育統(tǒng)籌改革成就分析
五、“中外合作辦學-統(tǒng)籌”試點-
六、-**教育統(tǒng)籌改革試點實施方案
一深圳市-**教育統(tǒng)籌改革試點
二安徽省-**教育統(tǒng)籌改革試點
第．一節(jié) 學前教育市場發(fā)展狀況分析
一、基礎教育的辦學模式分析
一公辦民助模式
二民辦公助模式
三股份制模式
四股份合作制模式
五民辦學校模式
二、學前教-展狀況分析
一學前教育經(jīng)費投入
二學前教-展現(xiàn)狀-
三、幼兒教育機構規(guī)模分析
四、幼兒教育普及情況分析
五、幼兒教育教職工數(shù)量分析
六、幼兒教育市場發(fā)展趨勢預測
第二節(jié) 學前教育改革-發(fā)展分析
一、學前教育改革的-性分析
二、學前教育改革試點情況分析
三、學前教育改革基本路徑分析
四、學前教育改革主要計劃分析
五、學前教育改革基本原則分析
六、學前教育改革問題以及措施
七、學前教育改革重點任務分析
第三節(jié) 學前教育重點領域改革分析
一、農村學前教育改革-分析
二、學前教育制度-發(fā)展分析
三、幼兒教育辦學模式-分析
四、幼兒教育課程改革-分析
第四節(jié) 學前教育改革試點實施經(jīng)驗借鑒
一、合肥市學前教育體制改革試點
一學前教育體制改革實施措施
二學前教育體制改革實施-
二、寧夏農村學前教育機制改革試點
一農村學前教育機制改革實施措施
二農村學前教育機制改革實施-
三、鎮(zhèn)江學前教育體制改革試點
一學前教育體制改革實施措施
二學前教育體制改革實施-
四、寧波市學前教育體制改革試點
一學前教育體制改革實施措施
二學前教育體制改革實施-
第．一節(jié) 義務教育市場發(fā)展狀況分析
一、義務教育市場發(fā)展狀況分析
一義務教育經(jīng)費投入情況
二義務教育機構數(shù)量情況
三義務教育在校學生數(shù)量
四義務教育教師數(shù)量情況
二、小學教育市場發(fā)展狀況分析
一小學教育經(jīng)費投入情況
二小學教育機構數(shù)量情況
三小學教育在校學生數(shù)量
四小學教育教師數(shù)量情況
三、初中教育市場發(fā)展狀況分析
一初中教育經(jīng)費投入情況
二初中教育機構數(shù)量情況
三初中教育在校學生數(shù)量
四初中教育教師數(shù)量情況
四、義務教育市場前景預測分析
第二節(jié) 義務教育改革-發(fā)展分析
一、義務教育改革試點情況分析
二、義務教育改革-現(xiàn)狀分析
三、義務教育改革的新思路分析
四、義務教育改革實施措施分析
第三節(jié) 義務教育重點領域改革-分析
一、農村義務教育改革-分析
一農村義務教育市場現(xiàn)狀
二農村義務教育改革現(xiàn)狀
三城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展現(xiàn)狀-
二、義務教育財政制度改革分析
三、義務教育辦學模式改革分析
四、-生減負改革-分析
第四節(jié) 義務教育改革試點實施經(jīng)驗借鑒
一、上海市義務教育均衡資源配置改革試點
一義務教育均衡資源配置改革措施
二義務教育均衡資源配置改革-
二、天津市義務教育均衡發(fā)展改革試點
一義務教育均衡發(fā)展改革措施
二義務教育均衡發(fā)展改革-
三、成都市城鄉(xiāng)教育一體化改革試點
一城鄉(xiāng)教育一體化改革措施
二城鄉(xiāng)教育一體化改革-
第．一節(jié) -教育市場發(fā)展狀況分析
一、-教育行業(yè)總體概況
二、-教育市場發(fā)展狀況分析
一-教育市場發(fā)展現(xiàn)狀-
二-教育機構數(shù)量情況
三-教育市場前景預測
三、研究生教育市場發(fā)展分析
一研究生教-展現(xiàn)狀-
二研究生在校學生數(shù)量
三研究生畢業(yè)學生情況
四、普通高校教育市場發(fā)展分析
一普通-教育經(jīng)費投入情況
二普通-教育機構數(shù)量
三普通-教育學生數(shù)量
四普通-教育教師數(shù)量
五、-**教育市場發(fā)展分析
一-**教育機構數(shù)量
二-**教育在校學生
三-**教育教師數(shù)量
第二節(jié) -教育改革-發(fā)展分析
一、-教育改革的-性分析
二、-教育改革-發(fā)展分析
一-教育改革試點情況
二-教育改革-要求
三-教育-方向
三、本科院校轉型職業(yè)教育分析
一本科院校轉型職業(yè)院�，F(xiàn)狀
二本科院校轉型職業(yè)院校背景
三本科轉型職業(yè)的困境與策略
四本科院校轉型職業(yè)院校趨勢
四、-教育改革投資策略分析
一完善高校評價體系
二改革-教育管理體制
三加強-教育國際合作
四加大-教育保障力度
第三節(jié) -教育重點領域改革分析
一、-學校辦學模式改革分析
一-學校辦學模式分析
二-學校辦學模式-
二、高校教學管理模式改革分析
一高校傳統(tǒng)教學管理模式的弊端
二高校教學管理模式改革-性
三高校教學管理模式改革的走向
四高校教學管理模式-的建議
三、高校教師資源管理改革分析
一高校人力資源管理的現(xiàn)狀
二高校教師資源管理改革
三高校人力資源管理路徑
四、-學校考試招生制度改革分析
一-學校招生制度改革現(xiàn)狀
二新**改革方案的情況分析
三高中課程的新體制改革分析
四高校-改革政策分析
第四節(jié) 高校繼續(xù)教育改革-分析
一、繼續(xù)教育市場發(fā)展分析
一繼續(xù)教育市場發(fā)展現(xiàn)狀-
二繼續(xù)教育主要存在問題
三繼續(xù)教育基本發(fā)展方向
二、繼續(xù)教育改革-發(fā)展分析
三、繼續(xù)教育改革-內容分析
一發(fā)展模式改革-分析
二辦學機制改革-分析
四、繼續(xù)教育-趨勢預測
第五節(jié) 研究生教育改革-發(fā)展分析
一、研究生教育改革-現(xiàn)狀分析
二、研究生教育改革重點領域分析
一研究生招生制度改革現(xiàn)狀
二研究生教育投入機制改革
三、研究生教育-改革-分析
四、研究生教育-改革措施分析
第六節(jié) -教育改革試點實施經(jīng)驗借鑒
一、清華北大生命科學人才培養(yǎng)改革試點
一人才培養(yǎng)改革實施措施
二人才培養(yǎng)改革實施目標
二、-校企聯(lián)合培養(yǎng)人才模式方案
一人才培養(yǎng)模式改革實施措施
二人才培養(yǎng)模式改革實施目標
三、天津大學產(chǎn)學研合作新機制改革試點
一產(chǎn)學研合作機制改革措施
二產(chǎn)學研合作機制改革目標
四、西北農科大產(chǎn)學研結合辦學新體制改革試點
一產(chǎn)學研結合辦學新體制改革措施
二產(chǎn)學研結合辦學新體制改革目標
五、江蘇省高校人才培養(yǎng)體制改革試點
一高校人才培養(yǎng)體制改革措施
二高校人才培養(yǎng)體制改革目標
第．一節(jié) 職業(yè)教育市場發(fā)展狀況分析
一、職業(yè)教育的辦學主體分析
一公辦職業(yè)學校
二民辦職業(yè)學校
三股份制職業(yè)學校
四中外合作職業(yè)學校
二、職業(yè)教育市場發(fā)展情況分析
一職業(yè)教-展現(xiàn)狀分析
二職業(yè)教育經(jīng)費投入情況
三職業(yè)市場規(guī)模及增長情況
三、職業(yè)教育機構數(shù)量情況分析
四、職業(yè)教育在校學生情況分析
五、職業(yè)教育教師數(shù)量情況分析
六、職業(yè)教育市場前景預測分析
第二節(jié) 職業(yè)教育改革-發(fā)展分析
一、職業(yè)教育改革-發(fā)展分析
一職業(yè)教育改革的-性
二職業(yè)教育改革試點情況
三職業(yè)教育改革的-區(qū)
四職業(yè)教育改革面臨問題
五職業(yè)教育改革政策支持
二、職業(yè)教育改革-思路分析
一-職業(yè)教育模式
二提升人才培養(yǎng)
三支持社會力量辦職業(yè)教育
四確立職業(yè)教育的重要位置
三、職業(yè)教育改革-分析
一民族地區(qū)職業(yè)教育改革
二農村職業(yè)教育改革-
四、中等職業(yè)教育改革重點任務
一中職教育支撐產(chǎn)業(yè)建設能力提升計劃
二教產(chǎn)合作與校企一體辦學的推進計劃
三教育資源整合與東西合作的推進計劃
四現(xiàn)代農業(yè)及新農村建設能力提升計劃
五中等職業(yè)學�？茖W管理能力建設計劃
六**能力和“雙師型”教師建設計劃
七中職學校與課程改革的-計劃
八中等職業(yè)教育信息化能力的提升計劃
九中等職業(yè)教育政策與制度的建設計劃
十**職業(yè)推進計劃
五、職業(yè)教育-方向分析
一加快建設現(xiàn)代職業(yè)教育體系
二推進產(chǎn)教融合和校企合作
三進一步提高職業(yè)教育
四進一步加強職業(yè)教育保障
第三節(jié) 職業(yè)教育重點領域改革分析
一、職業(yè)教育集團化辦學模式-
二、職業(yè)教育教學模式改革-
一課程開發(fā)模式
二產(chǎn)學研合作教育模式
三實訓基地鍛煉模式
四雙元制職業(yè)教育模式
五課程教學模式-
三、職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革-
一人才培養(yǎng)模式構建思路
二工學結合、校企合作模式
三工學結合、半工半讀模式
四校企合作、訂單培養(yǎng)、頂崗實習模式
五職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革
四、職業(yè)教育教師培訓模式改革-
一職業(yè)教育教師培訓模式構建路徑
二職業(yè)教育教師培訓模式改革-
第四節(jié) -職業(yè)教育改革-分析
一、-職業(yè)教-展狀況分析
一-職業(yè)學院機構數(shù)量
二-職業(yè)學院教師規(guī)模及增長情況
三-職業(yè)學院學生數(shù)量
四-職業(yè)學院招生情況
二、-職業(yè)教-展規(guī)劃分析
三、-職業(yè)教-展-方向
一構建職業(yè)院校的集群
二建立高職與企業(yè)辦-盟
四、-職業(yè)教育改革策略分析
一明確-職業(yè)教-展方向
二建立教育與行業(yè)對接協(xié)作機制
三探索多元辦學模式
四改革學生培養(yǎng)模式
五改革教師評聘辦法
六探索多樣化招考選拔機制
七增強**能力
八完善-職業(yè)教育保障機制
第五節(jié) 現(xiàn)代職業(yè)教育體系-分析
一、現(xiàn)代職業(yè)教-展狀況分析
一現(xiàn)代職業(yè)教-展現(xiàn)狀-
二現(xiàn)代職業(yè)教育體系存在的問題
三現(xiàn)代職業(yè)教育體系的建設路徑
四發(fā)達職業(yè)教育體系經(jīng)驗借鑒
五現(xiàn)代職業(yè)教育的趨勢預測分析
二、現(xiàn)代職業(yè)教育校企合作類型分析
一學校主體式校企合作
二企業(yè)主體式校企合作
三共同主體式校企合作
三、現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設規(guī)劃分析
一職業(yè)教育體系的基本構架
二職業(yè)教育體系建設重點任務
三職業(yè)教育體系建設的機制-
四職業(yè)教育體系建設的保障措施
四、現(xiàn)代職業(yè)教育-策略分析
一學校辦學-策略
二師資-策略
三職教設置策略
四職教人才培養(yǎng)策略
第六節(jié) 職業(yè)教育改革實施經(jīng)驗借鑒
一、現(xiàn)代職業(yè)教育-模式案例分析
一集團化辦學案例分析
二融合發(fā)展之案例分析
三實訓基地之案例分析
四校企合作之案例分析
二、四川德陽市-職業(yè)教育改革實驗區(qū)建設方案
一-職業(yè)教育改革實施措施
二職業(yè)教育改革實驗區(qū)建設目標
三、遼寧省職業(yè)教育體制改革實施方案
一職業(yè)教育體制改革實施措施
二職業(yè)教育體制改革實施目標
四、甘肅省農村職業(yè)教育體系改革實施方案
一農村職業(yè)教育體系改革實施措施
二農村職業(yè)教育體系改革實施目標
第．一節(jié) 民辦教育市場發(fā)展狀況分析
一、民辦教育市場發(fā)展分析
一民辦教-展現(xiàn)狀-
二民辦教-展模式
三民辦教育市場規(guī)模及增長情況
二、民辦教育機構數(shù)量分析
三、民辦教育在校學生情況
四、民辦教育教師數(shù)量情況
五、民辦教育市場前景預測
第二節(jié) 民辦教育改革-發(fā)展分析
一、民辦教育改革的-性分析
二、民辦教育改革-情況分析
三、民辦教育改革-存在的問題
四、民辦教育改革-發(fā)展的對策
第三節(jié) 民辦教育重點領域改革-分析
一、民辦教育分類管理改革-分析
一分類管理的政策背景
二分類管理改革-性
三分類管理改革-情況
四分類管理改革存在的問題
五分類管理改革的對策分析
二、民辦教育辦學模式改革-分析
一民辦教育辦學模式分析
二辦學模式改革的-性
三辦學模式改革-策略
三、民辦教育資助體系改革-分析
一民辦教育資助體系分析
二教育資助體系改革的-性
三教育資助體系改革-情況
四、民辦教育管理體制改革-分析
一管理體制改革的-性
二管理體制改革現(xiàn)狀分析
三管理模式改革-策略
第四節(jié) 民辦教育改革試點實施經(jīng)驗借鑒
一、北京市高校中外合作辦學改革試點實施
一中外合作辦學改革試點實施措施
二中外合作辦學改革試點實施目標
二、溫州市民辦教育改革試點實施
一民辦教育改革試點實施措施
二民辦教育改革試點學校名單
三民辦教育改革試點實施成果
三、上海市民辦學校資助體系改革試點實施
一民辦學校資助體系改革試點實施措施
二民辦學校資助體系改革試點實施目標
四、云南省國際教育合作與交流平臺改革試點實施
一國際教育合作改革試點實施措施
二國際教育合作改革試點實施目標
五、銀川市民辦教育改革試點實施分析
一民辦教育改革試點實施措施
二民辦教育改革試點實施-
第．一節(jié) 北京市教育改革試點發(fā)展分析
一、教育經(jīng)費投入情況分析
二、教育市場發(fā)展現(xiàn)狀分析
三、教育改革-發(fā)展現(xiàn)狀-
一總體情況
二措施與-
四、教育改革-發(fā)展規(guī)劃
第二節(jié) 上海市教育改革試點發(fā)展分析
一、教育經(jīng)費投入情況分析
二、教育市場發(fā)展現(xiàn)狀分析
三、教育改革-發(fā)展現(xiàn)狀-
四、教育改革-發(fā)展規(guī)劃
第三節(jié) 廣東省教育改革試點發(fā)展分析
一、教育經(jīng)費投入情況分析
二、教育市場發(fā)展現(xiàn)狀分析
三、教育改革-發(fā)展現(xiàn)狀-
四、教育改革-發(fā)展規(guī)劃
第四節(jié) 山東省教育改革試點發(fā)展分析
一、教育經(jīng)費投入情況分析
二、教育市場發(fā)展現(xiàn)狀分析
三、教育改革-發(fā)展現(xiàn)狀-
四、教育改革-發(fā)展規(guī)劃
第五節(jié) 遼寧省教育改革試點發(fā)展分析
一、教育經(jīng)費投入情況分析
二、教育市場發(fā)展現(xiàn)狀分析
三、教育改革-發(fā)展現(xiàn)狀-
四、教育改革-發(fā)展規(guī)劃
第六節(jié) 江蘇省教育改革試點發(fā)展分析
一、教育經(jīng)費投入情況分析
二、教育市場發(fā)展現(xiàn)狀分析
三、教育改革-發(fā)展現(xiàn)狀-
四、教育改革-發(fā)展規(guī)劃
第七節(jié) 浙江省教育改革試點發(fā)展分析
一、教育經(jīng)費投入情況分析
二、教育市場發(fā)展現(xiàn)狀分析
三、教育改革-發(fā)展現(xiàn)狀-
四、教育改革-發(fā)展規(guī)劃
第八節(jié) 天津市教育改革試點發(fā)展分析
一、教育經(jīng)費投入情況分析
二、教育市場發(fā)展現(xiàn)狀分析
三、教育改革-發(fā)展現(xiàn)狀-
四、教育改革-發(fā)展規(guī)劃
第九節(jié) 湖南省教育改革試點發(fā)展分析
一、教育經(jīng)費投入情況分析
二、教育市場發(fā)展現(xiàn)狀分析
三、教育改革-發(fā)展現(xiàn)狀-
四、教育改革-發(fā)展規(guī)劃
第十節(jié) 湖北省教育改革試點發(fā)展分析
一、教育經(jīng)費投入情況分析
二、教育市場發(fā)展現(xiàn)狀分析
三、教育改革-發(fā)展現(xiàn)狀-
四、教育改革-發(fā)展規(guī)劃
第十一節(jié) 四川省教育改革試點發(fā)展分析
一、教育經(jīng)費投入情況分析
二、教育市場發(fā)展現(xiàn)狀分析
三、教育改革-發(fā)展現(xiàn)狀-
四、教育改革-發(fā)展規(guī)劃
第十二節(jié) 重慶市教育改革試點發(fā)展分析
一、教育經(jīng)費投入情況分析
二、教育市場發(fā)展現(xiàn)狀分析
三、教育改革-發(fā)展現(xiàn)狀-
四、教育改革-發(fā)展規(guī)劃
第．一節(jié) 教育改革-發(fā)展規(guī)劃分析
一、教育改革工作方針分析
二、教育改革戰(zhàn)略目標規(guī)劃
一教育改革的戰(zhàn)略主題
二教育改革的戰(zhàn)略目標
三、教育事業(yè)發(fā)展任務規(guī)劃
一學前教育
二義務教育
三高中階段教育
四職業(yè)教育
五-教育
六繼續(xù)教育
七民族教育
八特殊教育
四、教育體制的改革規(guī)劃
一人才培養(yǎng)體制改革
二考試招生制度改革
三建設現(xiàn)代學校制度
四辦學體制改革
五管理體制改革
六擴大教育開放
五、教育改革的保障措施
一加強教師-
二保障經(jīng)費投入
三加快教育信息化進程
四推進**治教
五重大項目和改革試點
六加強組織**
第二節(jié) 教育改革-發(fā)展趨勢預測
一、教育改革-發(fā)展方向分析
二、教育改革-發(fā)展趨勢預測
三、教育改革細分領域發(fā)展趨勢
一學前教育-趨勢
二基礎教育-趨勢
三義務教育-趨勢
四-教育-趨勢
五民辦教育-趨勢
六職業(yè)教育-趨勢
四、-**教育統(tǒng)籌-趨勢
五、教育改革-趨勢預測分析
第三節(jié) 北.京中智.林:教育改革的風險及投資策略
一、教育改革的風險及防范措施
二、教育改革的思路及對策
三、教育改革-有效途徑
四、教育改革-策略分析
圖表 1中國教育改革試點的重點領域及任務
圖表 2中國學前教育改革試點任務及地區(qū)學校情況
圖表 3中國義務教育改革試點任務及地區(qū)學校情況
圖表 4中國素質教育改革試點任務及地區(qū)學校情況
圖表 5中國職業(yè)教育改革試點任務及地區(qū)學校情況
圖表 6中國-教育人才培養(yǎng)模式改革試點任務及地區(qū)學校情況
圖表 7中國-教育管理方式改革試點任務及地區(qū)學校情況
圖表 8中國-學校辦學模式改革試點任務及地區(qū)學校情況
圖表 9中國民辦教育改革試點任務及地區(qū)學校情況
圖表 10中國教育教師管理制度改革試點任務及地區(qū)學校情況
圖表 11中國教育投入機制改革試點任務及地區(qū)學校情況
圖表 12中國教育行業(yè)相關政策匯總情況
圖表 13中國教育改革的相關政策匯總情況
略……
報告編號： 2593865
詳細內容： /5/86/jiaoyugaigefazhanqushifenxi.html
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