如何加盟兒童繪本 兒童繪本館加盟品牌

廣州響象信息科技有限公司為您提供如何加盟兒童繪本 兒童繪本館加盟品牌。廣州響象信息科技有限公司成立于2017年，2018年創(chuàng)辦了“互聯(lián)網(wǎng)+文化”的-品牌，響象共享圖書(shū)。
廣州響象信息科技有限公司創(chuàng)辦了“互聯(lián)網(wǎng)+文化”的-品牌，廣州響象共享圖書(shū)柜。
廣州響象共享圖書(shū)依托-思維，把握“-閱讀”風(fēng)口，打造“共享圖書(shū)”新模式，部署于居民小區(qū)、幼兒園小學(xué)門(mén)口、商場(chǎng)等公共環(huán)境，讓人們能更便捷的借閱圖書(shū)，依托移動(dòng)物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)，實(shí)現(xiàn)24小時(shí)自助借還書(shū)，打造家門(mén)口的圖書(shū)館，讓健康閱讀-。
響象智能共享圖書(shū)柜，通過(guò)線下智能圖書(shū)柜-小程序+物聯(lián)網(wǎng)+云端閱讀數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)24小時(shí)自助借還、無(wú)人值守“圖書(shū)館”，還能根據(jù)讀者閱讀需求進(jìn)行圖書(shū)分類及。
響象智能共享圖書(shū)柜包括“響象童書(shū)館”、“智能報(bào)刊亭”等不同主題產(chǎn)品。
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如何給孩子講繪本故事　　在講正題之前，我們來(lái)談?wù)勚腥A上下五千年的歷史文化，哈哈，開(kāi)玩笑的啦～不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)，那些古代文明和傳說(shuō)我們是怎么知道的呢對(duì)，考古學(xué)家告訴我們的。那么問(wèn)題來(lái)了，考古學(xué)家又是怎么知道的呢洞穴壁畫(huà)，甲骨文，圖騰記載下來(lái)的，-啦，這就是今天我要說(shuō)的主題——繪本�！　±L本，顧名思義就是“畫(huà)出來(lái)的書(shū)”，起源于西方，在歐美有著比較深厚的底蘊(yùn)，我們常常看到的比較有名的繪本故事大多是西方的譯本。在地區(qū)，日本，韓國(guó)，-的繪本發(fā)展較好，尤其是臺(tái)灣，近幾十年來(lái)繪本發(fā)展很快，出了很多佳作。　　我個(gè)人認(rèn)為，繪本大致可分為三種，以圖為主：整本書(shū)的構(gòu)成幾乎都是圖畫(huà)。多圖少文：圖畫(huà)中插入少許文字，但比例不大。圖文并重：圖畫(huà)和文字當(dāng)，情節(jié)描述詳細(xì)�！　±L本和一般插圖的故事書(shū)的不同在于，即使去掉繪本里邊的文字，單是圖畫(huà)也能是一個(gè)完整的故事�！　∧侨绾胃�孩子講好一本繪本故事呢首先當(dāng)然是講述者，也就是媽媽或者老師，自己先把繪本讀一遍啦～我不是說(shuō)笑的，講述者把故事理解了才能給孩子講得清楚～我們看看日本繪本之父松居直怎么說(shuō)：　　“當(dāng)講述者對(duì)書(shū)的內(nèi)容產(chǎn)生興趣，共鳴與感動(dòng)，發(fā)自內(nèi)心地講述的時(shí)候，也就能向聽(tīng)的人傳達(dá)書(shū)的內(nèi)容。使講述者感動(dòng)并產(chǎn)生共鳴的圖畫(huà)書(shū)，是講述者充分理解并在心中描述出豐富形象的書(shū)。講述者心中產(chǎn)生的形象越豐富，就越能加深聽(tīng)眾對(duì)故事的理解，引發(fā)他們的感動(dòng)和共鳴。這是講述者和聽(tīng)者的基本聯(lián)系。講述者心中的形象化的和程度非常重要。這也是幼兒讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)中關(guān)鍵的一點(diǎn)�！薄　　　‘�(dāng)然，只是理解故事還是不夠的，接下來(lái)奉上小編總結(jié)的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)之談，希望能夠幫到大家�！　�1　　童真童趣——就是我們?cè)诮o孩子講繪本故事的時(shí)候要把握好語(yǔ)言風(fēng)格，找到合適的音色音調(diào)，盡量貼近孩子的特點(diǎn)，可以多聽(tīng)聽(tīng)兒童節(jié)目，模仿下里邊主持人的聲音，或者模仿動(dòng)畫(huà)片里某個(gè)角色的聲音也可以，當(dāng)然，用“媽媽聲”來(lái)說(shuō)是啦!　　2　　繪聲繪色——所謂“繪聲”就是根據(jù)故事情節(jié)適當(dāng)轉(zhuǎn)變聲音的輕重緩和，在有懸念的地方用疑惑的語(yǔ)氣，在緊張的關(guān)頭用焦急的語(yǔ)氣等，“繪色”就是盡可能豐富我們的-表情和肢體語(yǔ)言，把你內(nèi)心的表演天分都釋放出來(lái)吧!　　3　　師生距離——如果是上一堂繪本課的話老師是蹲下來(lái)，小朋友圍在老師周圍，媽媽在家給-講故事就自由多了，抱著坐在一起都可以，有一點(diǎn)要注意的是大家要有眼神交流，不然小朋友都找不著北了～　　4　　循循善誘——在講故事的時(shí)候，不要一口氣把情節(jié)和結(jié)局講完，兒童繪本的故事情節(jié)往往都具有驚奇的特點(diǎn)，能大大引起小朋友的好奇心和-力，所以老師和媽媽在講故事的時(shí)候不妨適時(shí)停頓，看看小朋友的反應(yīng)，問(wèn)問(wèn)他們接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么呢　　5　　不說(shuō)教——給小朋友講故事忌諱的就是說(shuō)教了，從頭到尾念一遍，然后尾聲來(lái)一句“這個(gè)故事告訴我們&%￥#@*”等一堆大道理，千萬(wàn)不要這樣做啊，讓小朋友自己去體會(huì)，他們感受到的東西遠(yuǎn)-出我們的-，不信你試試　　6　　語(yǔ)言靈活——關(guān)于講繪本故事，到底該按照原文上的文字一字不改地講，還是可以自由發(fā)揮組織語(yǔ)言呢畢竟上面的文字是經(jīng)過(guò)-反復(fù)推敲而來(lái)的，用自己的話講解會(huì)不會(huì)破壞原文的音律和文學(xué)美呢我個(gè)人的做法是根據(jù)孩子的語(yǔ)言程度來(lái)適當(dāng)調(diào)整講解用語(yǔ)�！　�7　　教具使用——講繪本，除了用我們的聲音和肢體語(yǔ)言以外，我們還能借助其他教具讓其變得豐富多彩。比如使用與繪本主題關(guān)的手偶娃娃，比如小動(dòng)物，公主，國(guó)王等，我們還可以播放合適的背景音樂(lè)，比如講森林時(shí)使用大自然的純音樂(lè)等。　　8　　繪本拓展——每一個(gè)故事都可以有無(wú)盡的發(fā)散，從故事角色，故事情節(jié)，故事言語(yǔ)中，-找到其發(fā)點(diǎn)。比如在《猜猜我有多愛(ài)你》里邊，小兔子通過(guò)跳高，跑步等方式來(lái)向兔子?jì)寢尡磉_(dá)愛(ài)，我們就可以拓展為-用自己的方式來(lái)表達(dá)愛(ài)�！　±L本故事小技巧你學(xué)到了嗎我還是忍不住再?gòu)?qiáng)調(diào)一次，講繪本的時(shí)候千萬(wàn)不要說(shuō)教哦，一本好的繪本，它的教育意義會(huì)潛移默化地種進(jìn)孩子的心里，時(shí)間到了就會(huì)開(kāi)出美麗的花，信我，這是真的～
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