你是否---老師是不是負(fù)責(zé)？
在鄭州北大青鳥(niǎo)翔天信鴿it學(xué)校，為了保障學(xué)生的學(xué)習(xí)和日常生活，為了讓學(xué)生能---更快的融入到新的大集體中，為了能讓學(xué)生更快的適應(yīng)新的一切，我們配備了完善的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
生活教學(xué)兩不誤，和藹可親的班主任
他們不僅能做日常管理，還能培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。
他們對(duì)學(xué)生采用無(wú)微不至的照料，一個(gè)宿舍一個(gè)宿舍幫忙整理內(nèi)務(wù)；從早晨學(xué)生的起床到晚間學(xué)生的入眠。他們從鄭州北大青鳥(niǎo)翔天信鴿it學(xué)校而來(lái)，為學(xué)生駐足于學(xué)校；從學(xué)生的學(xué)習(xí)到學(xué)生的心里。
你是否---同學(xué)是不是友好？
在鄭州北大青鳥(niǎo)翔天信鴿it學(xué)校，我們有帥氣的學(xué)長(zhǎng)，漂亮的學(xué)姐，有同為新生的同班同學(xué)，在學(xué)校有學(xué)社、有班委部、有---團(tuán)、在班級(jí)有小組互幫---。
這里的同學(xué)青春洋溢，性格活潑，樂(lè)于助人。
這里的同學(xué)來(lái)自四面八方，鄭州、周口、安陽(yáng)、新鄉(xiāng)、信陽(yáng)、駐馬店、許昌、漯河、南陽(yáng)……
學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐為新生們準(zhǔn)備的迎新會(huì)，大家開(kāi)始彼此認(rèn)識(shí)，孩子們都很自來(lái)熟圖片，鄭州計(jì)算機(jī)電腦學(xué)校，迅速參與到游戲當(dāng)中。
我們---會(huì)強(qiáng)制要求孩子必須這樣必須那樣，我們尊重每一個(gè)個(gè)體，發(fā)自?xún)?nèi)心的尊重和愛(ài)才能換來(lái)孩子的---和愛(ài)。
你是否---學(xué)不會(huì)？
在青鳥(niǎo)，為了---學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)將全部精力投放在課程的學(xué)習(xí)上，通過(guò)日測(cè)、周測(cè)、月考的考核制度，及時(shí)核查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度，切實(shí)保障學(xué)生把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都學(xué)懂、悟透。
定期安排小班輔導(dǎo)，教員全程---，分階段分層次，循序漸進(jìn)！
英語(yǔ)不好能學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)嗎？其實(shí)小編在網(wǎng)站上看到過(guò)好多來(lái)咨詢(xún)的學(xué)員會(huì)有這個(gè)顧慮。在之前大家除關(guān)于學(xué)習(xí)it是否需要---以及如何選擇it培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以外，還非常關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題就是：英語(yǔ)不好能學(xué)計(jì)算機(jī)技術(shù)嗎？這個(gè)問(wèn)題困擾了很多想學(xué)習(xí)it的人，現(xiàn)在帶著問(wèn)題讓我們一起來(lái)了解一下吧。
那么，英語(yǔ)不好到底能不能學(xué)計(jì)算機(jī)技術(shù)呢？是可以的。計(jì)算機(jī)技術(shù)本身注重的就是實(shí)踐操作能力，多練多做都是沒(méi)問(wèn)題的，熟能生巧。在it行業(yè)當(dāng)中，你只要知道基本的英語(yǔ)知識(shí)就可以了，當(dāng)然，不會(huì)英語(yǔ)也是可以學(xué)習(xí)it的，在學(xué)習(xí)整個(gè)技術(shù)的過(guò)程中，老師會(huì)每天穿插幾個(gè)英語(yǔ)單詞，每天記憶下來(lái)，日積月累也會(huì)掌握很多詞匯。
大家都有了解，編程語(yǔ)言很多是英語(yǔ)或者英語(yǔ)簡(jiǎn)寫(xiě)，所以不必---。其實(shí)說(shuō)起編程，在敲代碼的過(guò)程中用的軟件都是會(huì)有提示的，比如敲出來(lái)首字母，下面會(huì)有出來(lái)的標(biāo)簽，可以選擇。所以大家不用太---。難度是會(huì)有的稍加記憶即可。
所以說(shuō)按照老師的要求，循序漸進(jìn)肯定是可以學(xué)習(xí)好的。學(xué)會(huì)it不需要多高深的英語(yǔ)水平，簡(jiǎn)單的英語(yǔ)水平就夠了，現(xiàn)在的it行業(yè)環(huán)境---，基本上需要記住的英文其實(shí)并不多，所以可以說(shuō)是壓力很小的。
it職業(yè)教育的一個(gè)特點(diǎn)就是以就業(yè)為導(dǎo)向，零基礎(chǔ)學(xué)，主要就是要看自己怎么能夠靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。需要一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)的自己掌握實(shí)用的技術(shù)才是硬道理。所以不管是初高中畢業(yè)---不要因?yàn)橐淮蔚目荚囀《倚�，以后的人生�?huì)有很多考試。學(xué)慢點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，只要肯學(xué)，可以從頭學(xué)。北大青鳥(niǎo)赤峰校區(qū)的老師會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)的對(duì)待每一位學(xué)生，學(xué)校和家長(zhǎng)都是一樣的，我們共同的目標(biāo)就是培養(yǎng)能夠自力更生的勞動(dòng)者，對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭、對(duì)自己都有益的人。不僅是技能，還有素養(yǎng)！
北大青鳥(niǎo)鄭州翔天信鴿校區(qū)實(shí)用的技能，會(huì)用心培養(yǎng)it人才，助力每一位學(xué)員成為受人尊重的人才而不斷努力。
北大青鳥(niǎo)是主要做it職業(yè)技能培訓(xùn)的學(xué)校，鄭州電腦計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校，是北京大學(xué)的校辦產(chǎn)業(yè)之一。成立二十多年來(lái)一直致力于培養(yǎng)中國(guó)it技能型緊缺人才。學(xué)員畢業(yè)就能直接走進(jìn)企業(yè)，接手企業(yè)的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)。近年來(lái)，對(duì)職業(yè)教育的重視程度是日益加深，職業(yè)教育特色在于技能教育，學(xué)校，職教---越來(lái)越受到企業(yè)的---。
在鄭州北大青鳥(niǎo)翔天信鴿學(xué)校學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)是怎么樣的體驗(yàn)?zāi)兀?/p>
前段時(shí)間，有一位在鄭州北大青鳥(niǎo)翔天信鴿校區(qū)學(xué)過(guò)的學(xué)員跟我聊起了他多年前在鄭州北大青鳥(niǎo)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，以下這位是學(xué)員自述：
我從12年高中畢業(yè)落榜后，經(jīng)朋友媽媽介紹來(lái)到了北大青鳥(niǎo)學(xué)習(xí)it ，進(jìn)來(lái)之前我對(duì)這所培訓(xùn)學(xué)校一直都是持懷疑態(tài)度的，那時(shí)我就在想我在這里學(xué)習(xí)完真的可以順利找到工作嗎?于是我開(kāi)始在網(wǎng)上大量查詢(xún)相關(guān)資料，問(wèn)身邊的同學(xué)有沒(méi)有認(rèn)識(shí)的人在這里學(xué)過(guò)的，發(fā)現(xiàn)確實(shí)存在有學(xué)員找不到工作的情況，我開(kāi)始---自己花了爸---錢(qián)還是找不到工作怎么辦?后面我跟老師聊到這個(gè)問(wèn)題，老師告訴我學(xué)校不會(huì)承諾一定---就業(yè)，但是會(huì)---咱們學(xué)校的每一位學(xué)員都能夠順利就業(yè)，前提是學(xué)生知識(shí)和技術(shù)要學(xué)---，老師在教學(xué)中也會(huì)對(duì)每一位學(xué)員都負(fù)責(zé)，學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)也要負(fù)責(zé)，不能說(shuō)來(lái)到這里還是跟以---樣混時(shí)間，用著爸---錢(qián)什么也不干，畢業(yè)后當(dāng)然很難找到滿意的工作。
同時(shí)他還告訴我來(lái)到這里只需要做好兩件事：學(xué)技術(shù)，提升---，未來(lái)企業(yè)對(duì)于---的重視程度是非常高的，技術(shù)學(xué)好了咱得把---提升上去，拿好---這塊“敲門(mén)磚”。并不是我成績(jī)好沒(méi)考好，而是本來(lái)高中三年我就在混世度日，現(xiàn)在我想改變自己，鄭州電腦計(jì)算機(jī)學(xué)校，這是我的一個(gè)救命稻草，那幾年我拼命學(xué)習(xí)，提升自己的---。工作后我對(duì)自己的專(zhuān)科不是很滿足，于是我開(kāi)始本科，終我考上了，現(xiàn)在我的薪資比我剛進(jìn)入到公司時(shí)上漲了好多，幾年前我的薪資并不高也就四五千元錢(qián)，現(xiàn)在不一樣了，每月都是1萬(wàn)多的薪資，對(duì)于我來(lái)說(shuō)我已經(jīng)很滿足了。
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