課桌學(xué)生課桌是學(xué)習(xí)必不可少的東西,可是現(xiàn)在遍及運用的課桌仍存在許多缺點,學(xué)生課桌如寄存空間小,高度固定,搬動不便利等。這種沒有做到“量體裁桌”的產(chǎn)品從某種視點來說,批發(fā)學(xué)生課桌椅,學(xué)生課桌影響了學(xué)習(xí)的功率,乃至身心的健康。學(xué)生課桌網(wǎng)多功能組合桌椅在規(guī)劃上的立異主要有:能夠依據(jù)學(xué)生的身高調(diào)理桌子的高度,學(xué)生課桌網(wǎng)以添加舒適度;桌子低裝置有可自鎖的萬向輪,學(xué)生課桌網(wǎng)便于搬動;桌面能夠調(diào)理必定傾角,滿意-需求;桌椅一體安裝,學(xué)生課桌便利打掃衛(wèi)生時搬動。多功能組合桌椅的規(guī)劃包含桌子規(guī)劃、椅子規(guī)劃兩大部分。它們經(jīng)過一個連桿銜接為一個全體。
學(xué)生課桌
對于中國學(xué)生課桌椅的-發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在市面上的課桌椅多采用舊制的人機(jī)工程學(xué)尺寸,距今已有10多年的時間了,然而近幾年我國青少年的平均身高都有所增長。其次,現(xiàn)在-課桌,家具廠商多為照抄和照搬,沒有貼合實際,學(xué)生課桌網(wǎng)使得高中生座椅出現(xiàn)了一成不變的商業(yè)化格局,而呆板、冷硬的形象更令活潑好動的高中生們覺得厭煩和乏味。而對于國外的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),國外注重的是中學(xué)生的心理健康和成長發(fā)育。
區(qū)別于中國,美國有專門的設(shè)計機(jī)構(gòu)對-教室體驗平臺進(jìn)行著努力。如美國設(shè)計公司steelcase與美國ideo設(shè)計公司合作開發(fā)了課桌椅node,這款名為node座椅,學(xué)生課桌網(wǎng)的終產(chǎn)品收到了廣泛贊譽,它能有效促進(jìn)學(xué)生間的協(xié)作,幫-育-根據(jù)不同的教學(xué)模式來調(diào)整教室布置,并能通過可靈活切換的多用途教學(xué)空間,幫助學(xué)校節(jié)省經(jīng)費。在設(shè)計方面,學(xué)生課桌座椅設(shè)計寬大,學(xué)生課桌,方便學(xué)生在任何情況下轉(zhuǎn)換姿勢;座椅本身可以旋轉(zhuǎn),學(xué)生課桌圖片,這樣學(xué)生就能轉(zhuǎn)動座椅,看到教室里其他同學(xué)的展示;帶--課桌底座讓學(xué)生可以快速拖動座椅,座椅底部還有收納架方便使用;在座椅兩邊手把處可以掛置物品,定制的杯托可以很容易放置水杯。這款座椅的設(shè)計簡潔大方,給人耳目一新的感覺。
綜上所述,為了-地提高中國高中生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,現(xiàn)在急需一種人性化-課桌設(shè)計理念來改變現(xiàn)在陳舊的局面,本文就以人性化的設(shè)計理念,在結(jié)合人——機(jī)——環(huán)境設(shè)計系統(tǒng)對高中生課桌椅的設(shè)計進(jìn)行分析,并提出設(shè)計原則。
學(xué)生課桌
作為產(chǎn)品設(shè)計中的一個重要分支,課桌椅的設(shè)計顯得尤其重要,因為學(xué)生課桌是伴隨人們尤其是學(xué)生群體成長和學(xué)習(xí)的必需品。教學(xué)用具的設(shè)計尤其是課桌椅的設(shè)計直接決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境,關(guān)系到人類下一代的健康成長,因此學(xué)生用課桌椅在設(shè)計上要求科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、實用、簡潔。學(xué)生用課桌椅與學(xué)生是一種相互依存的關(guān)系,好的設(shè)計能給學(xué)生提供使用上的便利,同時又能防止活潑好動-破壞課桌椅。學(xué)生用課桌椅的設(shè)計又不僅僅是科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用,還要視覺藝術(shù)和美學(xué)思想,給學(xué)生營造一個簡潔、美觀的學(xué)習(xí)氛圍,通過-的視覺環(huán)境培養(yǎng)學(xué)生的審美。一套設(shè)計科學(xué)并且美觀的課桌椅能-的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,同時也能滲透給學(xué)生-的審美思想和意識,因此如何將功能性和視覺藝術(shù)效果結(jié)合在一起就成了課桌椅設(shè)計的重點和難點。
學(xué)生課桌網(wǎng)
實用性原則
課桌椅設(shè)計首先要遵守實用性原則,實用性是產(chǎn)品設(shè)計的基礎(chǔ),設(shè)計產(chǎn)品的時候一定要從使用功能出發(fā),學(xué)生課桌網(wǎng),考慮到使用者的感受。要人性化的實現(xiàn)產(chǎn)品的功能,讓使用者方便自然地應(yīng)用該設(shè)計產(chǎn)品的功能。功能不能是產(chǎn)品的累贅,不能讓繁瑣的設(shè)計影響到使用的方便和外形的美觀。功能還要結(jié)合結(jié)構(gòu)、材料、外形等因素來實現(xiàn)醉大化的空間利用。拿課桌椅為例,首先要滿足的設(shè)計要素便是安全性、穩(wěn)定性,試想如果坐都坐不穩(wěn),還有什么功能性可言。除此之外課桌椅醉大的功能特點就是方便寫字和看書,這是不能改變的設(shè)計原則。如果設(shè)計出來的桌椅只是-,沒有實用性,就只能算是一件飾品,就失去了桌椅本來的意義。
學(xué)生課桌
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