浙江喬順服飾有限公司生產(chǎn)各類
現(xiàn)在出國旅游機會多，各種交流也越來越頻繁，定做一件衛(wèi)衣大概多少錢，我看到有人談臺港或日韓校服得體漂亮，從而反襯出我們校服不合體和丑陋。亞洲的-校大多穿校服，這種方式大概是沿襲英美名校體系的，而歐洲---的-校大多---校服。
我在德國訪問過一些中學(xué)和小學(xué)，他們?nèi)?--校服。小學(xué)生穿得漂亮，又活潑可愛；中學(xué)生按自己的愛好和趣味打扮，我看到一個女生手上松松地戴著十幾串小珠子手鏈，一些女生戴耳環(huán)和項鏈，大多顯得落落大方，舉止得體，看著賞心悅目。
中國傳統(tǒng)文化中，有“女慕貞潔，男效才良”的古訓(xùn)，男性是“容止若思，言辭---”， 女的是“秀外慧中，性情嫻靜”。各有擅長，不必望西方人而自卑。我們的女孩子也有很多長得亭亭玉立、水靈靈的，亞洲女性皮膚細膩光滑的特質(zhì)，尤為歐洲-所不及。如果校服布料，校服設(shè)計和裁剪精當(dāng)，我們的孩子穿著合身得體，他們可以---方方地把自己美好和自信的一面展現(xiàn)給外界。
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服裝是一個很大的項目，不說穿著的人群類型、面料種類等等，就是穿著的環(huán)境地點等就有數(shù)千種，在工作的時候和一般生活的時候我們都會穿著不同的服飾，這兩者具體上有什么區(qū)別呢？
布料是服裝的要害的要素，所以布料一定由客戶選定，然后我們按客戶判定的布料去采辦，按需要的顏色分配，供認的款式裁剪，---的技能制做。這些工序如：訂購布料的時間、裁、縫、剪線、釘扣子、燙、包裝、繡客戶logo一樣都不能少，都需要一定的時間。 在一部份客戶的潛意識里：我給錢你了，你就要給我東西。等這么長的時間，無法承受！工作服、廠服的加工辦法因為流程多，環(huán)節(jié)多，每一步都要做好，只能精工出細活，想快，也無法快。
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也許，有人會認為，中學(xué)生穿著校服，無疑是加強學(xué)生的紀(jì)律性，衛(wèi)衣，而學(xué)校能得到一個---的聲譽，但似乎太不方便，令學(xué)生有拘束的感覺，而且這要是一種身份象徵，一張學(xué)生正，不是可以代替嗎？但我們可試想，我們會否經(jīng)常拿著學(xué)生正給別人看嗎？就像我們需要找警擦或消防員幫助及求救時，我們看到他們所穿著的---，即時的反應(yīng)便是告訴我們，這便是我們需要找的人一樣。要是我們穿校服，別人一看便知道我們是學(xué)生了，這就是人的即時反應(yīng)。這不是更為方便嗎？所以，我們總不能認為中學(xué)生穿著校服定做沒有好處，抹殺其好的一面呢！
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