隱形翅膀—彩繪的領(lǐng)舞者
河南許昌萬里大廈紅黃藍(lán)親子園墻體彩繪—幾米的森林
紅黃藍(lán)于1998年創(chuàng)建中國頭一家親子園，噴槍培訓(xùn)選，0-6歲一體化早期教育模式，先后打造紅黃藍(lán)親子園、紅黃藍(lán)幼兒園、竹兜早教套裝三大教育品牌，業(yè)務(wù)涵蓋親子園教育、幼兒園教育、家庭教育產(chǎn)品、慧心父母課堂、兒童藝術(shù)團等多個領(lǐng)域，成為中國規(guī)模較大的0-6歲一體化、綜合性的教育機構(gòu)，致力于培養(yǎng)健康、快樂、有競爭力的兒童。
紅黃藍(lán)自成立以來，園所以“共享快樂”的教育理念，---育兒，用笑容迎接每一位走進紅黃藍(lán)的兒童，用愛心呵護每一位紅黃藍(lán)---，用責(zé)任請每一位家長放心。溫馨的環(huán)境、的課程、高素質(zhì)的教師，使紅黃藍(lán)成為河南省許昌市較具影響力的一家早教機構(gòu)。
▲森林里彌散著輕快的音樂，小兔兒---探出頭，書卷輕輕打開，樹葉隨風(fēng)飄舞，小王子沉浸在悠揚的音符中，想起以前做過的夢。
▲我們拜訪神秘的地洞，溫暖的小屋，有著許多故事；我們在花叢草間愉快的追逐，小王子跟他的夢一起嬉戲。
▲那童話般的森林里搖搖晃晃走來的，是一只小熊嗎？哦，不！那是我夢中的王子，從森林里一步一步走進我美好的生命。
▲毛毛兔說，“可以開始了嗎？”
▲我喜歡四十五度地靠著你，噴槍培訓(xùn)-，不論在的任何角落，都要感到幸福。
▲我們曾經(jīng)有過很多美好的夢，它們都藏在一個森林里，雖然有些自己都不記得了，但是經(jīng)常去走走，人生就會很快樂。
▲使生活如此美麗的，是我們藏起來的真誠和童心；所有的大人都曾是小孩， 我們要記得這件事哦。
▲等待一顆流星劃過天際時，我們將開始跳舞，并思索如何回到自己的家。
一、二、三、四，二、二、三、四。。。
▲那些---的故事，你難道都忘記了嗎？
▲我一定會小心的、每天閱讀，呼吸新鮮空氣，那么，“你好，你們在家嗎？”
▲潮水漲過了頭，粉紅鯨緩緩流進綠色林間；大樹的每一扇門后，都有一個小小的秘密。
▲---，鯨魚也開始唱歌了，小王子，你要去哪里呢？
▲小孩子在微笑，忽然變得溫暖起來。
▲謝謝你們和我一起在森林里唱游，真幸福，真快樂~
▲它用力吹起一個大喇叭，音樂跟著小兔兒就一起蹦了出來。
▲在這個音樂的小舞臺，我們飛了起來，迎著風(fēng)向前飛馳，風(fēng)吹亂了我們的頭發(fā)。
▲我們穿過一朵又一朵的云，大家開心的笑著，金光燦爛的夕陽，把臉都烤紅了。
▲“總是有人問起，為什么那么喜歡畫畫。其實，只是喜歡安靜、專心，一筆一劃地描刻時的那種感覺。
一邊畫一邊想，森林也就慢慢跑了出來。
[樓梯]走向春天的下午
隱形翅膀—彩繪的領(lǐng)舞者
南京江寧金鷹戶外樓梯墻體彩繪—走向春天的下午
春天來了，可以出去瘋玩咯！
▲房子，星星，沙漠。。
是某種看不見的東西使它顯得這么美。
▲“親愛的維亞。。。
今天我下定決心，
要去完成我們的約定�！�
▲這片樓梯，靜靜的待在金鷹后門，
在我們到來之前，
它并沒有那么美麗。
▲我們一起快樂地跳舞吧
在夜色中，
就像從樣。
▲天氣晴朗，陽光好溫暖，野花都開了；
阿吉蹦蹦跳跳跑向前方。
這一條秘密的道路，
只有你和我和阿吉知道。
▲我相信，
當(dāng)燈光亮起的瞬間，
一定和陽光照在身上的時候，
有那么一點不一樣呢。
▲真希望---無慮的日子能永遠(yuǎn)停留，
真希望煩悶難過的事能永遠(yuǎn)離去。
你變成了我強的力量，
美好的想念。
▲當(dāng)夜晚來臨的時候，
我會住在其中的一顆星星上面，
在某一顆星星上微笑著。
▲后一場雨停歇之后，我們出發(fā)了。
空氣因為我們的目光而發(fā)亮。
秘密小徑也露出了輪廓。
▲白天vs夜晚
▲如果有人愛上了在這億萬顆星星中的一株花，
當(dāng)他看著這些星星的時候，這就---使他感到幸福。
他可以自言自語地說：“我的那朵花就在其中的一顆星星上。。。”
▲如果你說你在下午四點來，
從三點鐘開始，
我就開始感覺很快樂，
時間越臨近，
我就越來越感到快樂。
▲謝謝你，還一直陪在我身邊。
▲這個，
音樂或者流浪，
畫畫或者舞蹈，
你不走進它們，
永遠(yuǎn)不知道那有多么美。
▲這是春天的一個下午。
我知道，噴槍培訓(xùn)，前方某處，
將會有人給我一個擁抱。
▲明年的春天，
你們一定要回來哦！
▲我終---完成我們的約定，
我知道，
你變成了風(fēng)，你變成了云；
你變成了星星，你變成了光。
南京江寧金鷹戶外樓梯墻體彩繪—走向春天的下午
[工作室]祈禱之手
隱形翅膀—彩繪的領(lǐng)舞者
南京市江寧區(qū)隱形翅膀背景墻彩繪—祈禱之手
繪畫界的一句話：“畫人難畫手，畫樹難畫柳”，---的噴槍培訓(xùn)，丟勒原作的這幅手，是畫的他哥哥粗糙的雙手，因為家境窘迫，哥哥為了他做了---，讓丟勒去學(xué)習(xí)藝術(shù)，四年之后丟勒要換哥哥也去學(xué)習(xí)藝術(shù)，但是四年的礦場工作，毀了哥哥的手，關(guān)節(jié)無法動彈，已經(jīng)無法畫畫。為了表達(dá)對哥哥的敬意，丟勒花了很大的功夫去畫他哥哥的雙手，后來這幅愛的作品被命名為“祈禱之手”。
我們的父母就像丟勒的哥哥。能從事繪畫，離不開他們的支持。
一雙粗糙的雙手，代表了親人的付出和艱辛
天睿繪畫中
飛天作為主管，天天在---工作
南京市江寧區(qū)隱形翅膀背景墻彩繪—祈禱之手
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