大嶺山白板-三角架掛紙白板-諾迪文教

購(gòu)買(mǎi)磁性白板需要注意哪些問(wèn)題？一、要明確產(chǎn)品來(lái)源的---性：?jiǎn)挝换騻�(gè)人購(gòu)買(mǎi)大型觸摸演示產(chǎn)品，問(wèn)價(jià)之前好先確認(rèn)一下銷(xiāo)售人員的身份。一般正規(guī)廠家均會(huì)給銷(xiāo)售人員以授權(quán)，明確這一點(diǎn)，才會(huì)買(mǎi)著放心、用著舒心。二、根據(jù)使用需求來(lái)決定：交互式白板分為紅外線式、壓感式、電磁式。三種技術(shù)各有其優(yōu)劣勢(shì)，其中白板是專(zhuān)為商務(wù)會(huì)議、行業(yè)應(yīng)用和教育、培訓(xùn)等場(chǎng)所設(shè)計(jì)的大尺寸交互式觸摸系統(tǒng)。支持的點(diǎn)壓觸感和書(shū)-感，可用手指或任何鈍物進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，。三、品質(zhì)，附件---：目些白板在銷(xiāo)售過(guò)程中附贈(zèng)許多應(yīng)用軟件以彌補(bǔ)技術(shù)上的缺陷。購(gòu)買(mǎi)者千萬(wàn)不要因附贈(zèng)的軟件而忘了產(chǎn)品的實(shí)用性。

電子白板教學(xué)要適合!

現(xiàn)代教育已經(jīng)成為這個(gè)時(shí)代教---展的趨勢(shì)。作為一種現(xiàn)代化的教育設(shè)備，電子白板正越來(lái)越多地進(jìn)入校園教室，并且正成為教師和學(xué)生的---幫助者。電子白板的交互式性質(zhì)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的教育資源并提高他們的教育。但是，您使用的電子白板越多，可以說(shuō)出的演講效果就越好，所有方面都有一定程度，電子白板也不例外。通過(guò)電子白板進(jìn)行適當(dāng)而合理的教育是關(guān)鍵。

電子白板為學(xué)生提供了---的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如，在英語(yǔ)課堂上，老師不能正確發(fā)音英語(yǔ)單詞，這影響了大多數(shù)學(xué)生的聽(tīng)力技能，并且電子白板的使用---了這種現(xiàn)象。電子白板包括一組交互式英語(yǔ)教科書(shū)，課件包括標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)發(fā)音，因此教師不必---發(fā)音不正確的問(wèn)題。此外，電子白板的交互式特性使學(xué)生可以在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)體驗(yàn)觸摸操作，這增加了他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

但是，一切都有兩個(gè)方面。一些老師在沒(méi)有準(zhǔn)備課程的情況下直接進(jìn)入電子白板上的課件，仔細(xì)設(shè)計(jì)每個(gè)班級(jí)的互動(dòng)形式并失去創(chuàng)造力。學(xué)生對(duì)事物的興趣是新鮮的。也許如果您使用電子白板進(jìn)行教學(xué)，課堂效果會(huì)---，但是長(zhǎng)時(shí)間的孩子好奇心會(huì)慢慢消失。一些教師互動(dòng)形式，---是根據(jù)教師的實(shí)際情況設(shè)計(jì)的。當(dāng)老師失去創(chuàng)造力時(shí)，學(xué)生僅通過(guò)按照預(yù)定程序進(jìn)行觀察，模仿和學(xué)習(xí)就失去了發(fā)展和創(chuàng)造力的機(jī)會(huì)。

您可以設(shè)計(jì)電子白板教育的所有活動(dòng)以通過(guò)ppt與學(xué)生互動(dòng)嗎？是否定的。有兩個(gè)主要原因。一個(gè)是白板的屏幕很大，長(zhǎng)期使用白板不利于學(xué)生的視力。另一個(gè)是，所有活動(dòng)都使用白板，對(duì)鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)失去興趣。僅僅依靠白板并不能幫助學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和各種思考因此，在使用電子白板培訓(xùn)時(shí)，教師還必須集成其他教學(xué)方法和模型。