如果說(shuō)以前的戲劇是在舞臺(tái)上進(jìn)行表演，滬上方舟則是將舞臺(tái)進(jìn)行了擴(kuò)大，擴(kuò)大到能夠與真實(shí)相---。觀眾一入場(chǎng)就站在了---的舞臺(tái)上，接下來(lái)的表演，將由觀眾一手打造。
為什么說(shuō)滬上方舟是花一份錢(qián)買(mǎi)到了多種體驗(yàn)?zāi)?作為一個(gè)大型互動(dòng)式戲劇，---方舟不光考慮到了表演元素，同時(shí)也將探險(xiǎn)，解謎，逃脫等元素融入其中。
開(kāi)心密逃團(tuán)隊(duì)再次傾心制作《滬上方舟》，預(yù)計(jì)在9月10號(hào)到10月9號(hào)展開(kāi)試運(yùn)營(yíng)，地址在上海電影城，屆時(shí)也會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)渠道開(kāi)放售票。
隨著時(shí)代的發(fā)展，年輕人的---消費(fèi)有了明顯的升級(jí)換代，個(gè)性化、---自我參與感是新的---趨勢(shì)，傳統(tǒng)的集體---項(xiàng)目ktv、歌舞表演之類(lèi)難以滿足，而個(gè)性化---的“實(shí)景---”正在吸引越來(lái)越多的年輕人，甚至投身“實(shí)景---”的創(chuàng)業(yè)大潮中。因?yàn)樗牟淮_定性，可以充分發(fā)揮你的---力。
“實(shí)景游戲”其實(shí)就是在真實(shí)空間里搭建了場(chǎng)景并進(jìn)行互動(dòng)游戲的線下游戲類(lèi)型。比如----，就是實(shí)景游戲中有活力的一塊。
一些奇聞異談改編的校園或醫(yī)院主題“如荒村小學(xué)”“金陵鬼校”“三年二班““雙生靈”1408”“醫(yī)怨”“怨靈診室”“無(wú)名女尸”等等類(lèi)型，校園---和醫(yī)院恐嚇事件一直都是---和社會(huì)的---，也是網(wǎng)絡(luò)上的恐嚇類(lèi)型小說(shuō)的一種很重要的類(lèi)型，加上目標(biāo)客戶人群大多是95后，00后，即使是年輕上班族也能夠從曾經(jīng)熟悉校園當(dāng)眾找到那種身臨其境的感覺(jué)，校園主題貼合群體，很多又是網(wǎng)傳故事的改編，或者一些------，開(kāi)心密逃-，大案---的演繹，玩家置身校園，以一個(gè)劇情角色再次踏上尋找---之旅，恐嚇的音樂(lè)，不時(shí)出現(xiàn)的哭泣聲或者---的同學(xué)讓玩家有身臨其境的---感和恐嚇感。
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