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彈鋼琴要求手放松，---的呈半圓形，手指略向里彎曲。試著先輕輕握拳，然后慢慢放開，直至手形成一個半圓狀，這就是演奏鋼琴的基本手型，過于平直和過于勾曲都會造成緊張。
彈鋼琴的手型，是幾百年來人們經(jīng)驗的總結(jié)，有其科學(xué)性，在學(xué)習(xí)中要遵循這種規(guī)律，另一方面，學(xué)習(xí)過程中如果手型過于固定，死板，也會產(chǎn)生另一種偏向。---是當(dāng)學(xué)習(xí)到一定程度，演奏不同時代，風(fēng)格的作曲家的作品和不同性質(zhì)的樂曲時，由于音色的不同需要，彈奏時要有不同的指觸感，那么，---型的要求也必然更自由，但不管怎樣，即使是一個成熟的鋼琴家，他們的演奏也必然有一個基本的手型。南寧市音妙藝術(shù)傳播中心的優(yōu)惠活動：可免費獲得上體驗課的機會，可免費參加在本分部舉辦的各種音樂交流晚會。
有一個好的手型，藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)，關(guān)鍵是指掌關(guān)節(jié)與一，五指指關(guān)節(jié)的站立。手腕與黑鍵鍵面基本保持在一個水平高度，掌關(guān)節(jié)戰(zhàn)好并略突起，使手掌成拱形。保持手型，主要靠大指和小指的支撐，這兩個手指的形狀和位置不同于其它手指，大指短而粗，小指細而小，它們都位于手掌的外側(cè)，容易躺著觸鍵，致使手型七扭八歪。如果它們能支撐站立好，那么基本手型也就容易保持。一架鋼琴的三個音區(qū)的音色都較為滿意的情況下，還要注意三個音區(qū)過渡要自然，不能有痕跡，音色要統(tǒng)一。
手指的一關(guān)節(jié)即指關(guān)節(jié)，從一開始就要訓(xùn)練站立的能力，要自然的站好，不能讓關(guān)節(jié)塌進去，一關(guān)節(jié)站不好，想彈出集中，結(jié)實和有變化的聲音是---不可能的。
手臂的姿勢：大臂自然下垂，不要夾緊，前臂與鍵盤平行或略高于鍵盤。應(yīng)調(diào)節(jié)好琴凳的高度
手腕的姿勢：腕部與鍵盤平行，數(shù)學(xué)培訓(xùn)機構(gòu)，不能低于鍵盤或高于手掌，彈奏時要保持放松。
手掌的姿勢：整個手部呈半圓型即整個手臂下垂時手部的自然姿勢，手心象著一個球，手掌應(yīng)自然彎曲，一關(guān)節(jié)和第三關(guān)節(jié)掌關(guān)節(jié)不得塌陷。掌關(guān)節(jié)是整個手部的高點，好象“屋頂”，要---注意。雙手的四指五指要“站”正，要做到這一點，須將雙手略向里大拇指方向傾斜些，五個手掌稍松開，在五度內(nèi)應(yīng)該一個手指對一個琴鍵。速度要是把握得貼切，就能夠自然而然地、直覺地抓住音樂情感，激起正確的體驗。
聯(lián)系人：張老師。 地址：南寧市北湖唐山路口華基商業(yè)中心六樓南師附小對面。
南寧音妙傳播中心主要開設(shè)課程：“新概念鋼琴課程”。學(xué)習(xí)對象：4歲以上兒童、青少年、---。
上課形式：-上課，電話咨詢可獲免費試課體驗。
電話咨詢客戶可免費上體驗課，體驗課滿意再選擇報名。
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公車路線：6路，30路.74路.80路.16路.91路.206路.44路.38路.74路.218路. 到北湖唐山路口下車
家長要重視孩子的練琴方法有些小朋友，---開始學(xué)習(xí)鋼琴的時候還挺感興趣，后來慢慢的彈一些小練習(xí)曲的時候，就開始出現(xiàn)厭-理，覺得太難學(xué)不下去了，其實這是孩子的鋼琴基本功打得不扎實的問題。正確的彈奏方式應(yīng)該是：
首先，人要挺起胸脯，---坐在琴凳的三分之一處，雙腿要放松，兩腳微微分開，中華路培訓(xùn)機構(gòu)，琴凳的高度能使小臂和鍵盤齊平，雙手像握住一個球形的姿勢，掌關(guān)節(jié)處微微隆起，指尖觸鍵，胳膊要放松，不要緊張，彈奏時，手指要抬起落下有力度。有的孩子在啟蒙階段沒有打牢基本功，手型很散漫，整個手趴在琴鍵上，或者手指在琴鍵上翹的老高老高的，這樣的孩子都是沒有辦---常的進行到后面的練習(xí)的，所以家長一定要重視孩子在開始啟蒙的時候，老師對基本功的要求，嚴(yán)格要求孩子一定要按要求練習(xí)。在眾多的鋼琴獨奏曲中，包含有---數(shù)量的屬于人類杰出創(chuàng)作之作，這是一筆無價的、具有---的精神---。
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“小奏鳴曲”和“奏鳴曲”都是什么意思?
先說“奏鳴曲”這個詞匯，原本為意大利文sonata，中文是從日文轉(zhuǎn)用過來的。
什么是奏鳴曲?
奏鳴曲的涵義，在西方音樂史中曾有一個長期的演變過程。到了維也納古典樂派的者海頓，為奏鳴曲確立了以下原則：
(1)奏鳴曲為一種多樂章(少則兩個，多則三、四個樂章)的套曲，所以又稱奏鳴套曲。每個樂章之間既有內(nèi)在聯(lián)系，又有相對的獨立性，甚至可以單獨演奏。
(2)其中必有一個樂章(通常是一樂章)為奏鳴曲式。
什么是奏鳴曲式?
奏鳴曲式是一種曲式的形式，它的基本結(jié)構(gòu)是由三個主要部分組成的，分別為：呈示部，由兩個有對比的不同調(diào)性的主題組成，分別稱為主部、副部或一、第二 主題。發(fā)展部，又稱展開部，是呈示部音樂材料的引伸、變化。再現(xiàn)部，即呈示部的重新出現(xiàn)。但決不能把節(jié)拍器當(dāng)成練琴時的依賴，一練琴就把節(jié)拍器打開，心不在焉地跟著它彈。但與當(dāng)初不同的，是主、副部不再有調(diào)性的對比，而是統(tǒng)一在主部的調(diào)性之中。
呈示、發(fā)展、再現(xiàn)是奏鳴曲式三個主要部分。在實際應(yīng)用當(dāng)中，有時還有引子、各部間的過渡、結(jié)尾段等部分。
奏鳴曲式這種結(jié)構(gòu)在表現(xiàn)音樂內(nèi)容上的意義在于，它體現(xiàn)了矛盾(呈示部中主副部的對比)——矛盾引起的運動(發(fā)展部)——矛盾在一定---的解決(再現(xiàn)部中 調(diào)性的統(tǒng)一)這一事物發(fā)展的邏輯過程，因此具有---的表現(xiàn)潛力。貝多芬是一位充分發(fā)揮這一潛力，創(chuàng)作了一系列具有驚---魄的戲劇性力量的-鋼琴奏鳴曲 的作曲家。在孩子學(xué)習(xí)的過程中，家長朋友的鼓勵和肯定是他們學(xué)習(xí)的動力，在家長的肯定贊揚中，孩子能夠昂首挺胸，在自我期望、自我激勵中，充滿自信走過自己的學(xué)琴生涯，所以說，孩子學(xué)鋼琴家長很重要，家長要發(fā)揮好自己對孩子的影響。
回過頭來說，其中有一個樂章是用奏鳴曲式寫成的多樂章套曲，稱為奏鳴曲。
小型奏鳴曲就是小奏鳴曲。
鋼琴學(xué)生學(xué)到了小奏鳴曲時，不妨分析一下所彈的樂曲，哪里是主部、副部?怎么展開?怎么再現(xiàn)?經(jīng)過分析后回頭再彈，鋼琴培訓(xùn)機構(gòu)，就會對整首樂曲結(jié)構(gòu)有更清晰的認(rèn)識。
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