1,西服套裝的顏色為整體形象的主色調(diào),所以襯衫,領(lǐng)帶,鞋子,襪子,皮帶必須和西服套裝的顏色相配,一般不要超過三種顏色。
2,穿著條形或格子面料的西裝,那么襯衫領(lǐng)帶必須是無條形或格子的,穿著條形或格子面料的襯衫,那么西裝領(lǐng)帶必須是無條形或格子的,和領(lǐng)帶也一樣。
3,深色西裝淺色襯衫,淺色襯衫深色西裝。
目前,隨著商品經(jīng)濟(jì)和工廠生產(chǎn)produce的普及指一般,職業(yè)服裝已成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)不可缺少的一部分,同時(shí),人們也在日常生活中不知不覺地接受職業(yè)服裝的區(qū)別,近年來,國內(nèi)許多企業(yè)---推出了職業(yè)服裝定制項(xiàng)目。
定制職業(yè)裝首先要注意材料的,因?yàn)榭紤]到職業(yè)裝具有大批量生產(chǎn)的特點(diǎn),很多廠家在生產(chǎn)中加入了劣質(zhì)材料,導(dǎo)致職業(yè)裝成為垃圾裝和低服裝?紤]到這方面,客戶應(yīng)該選擇---、供應(yīng)商資源強(qiáng)、生產(chǎn)效率---的服裝廠商。
職業(yè)裝和日常著裝有明顯的區(qū)別。z的主要特點(diǎn)是職業(yè)裝在共性中尋找個(gè)性。對(duì)于教育---來說,把握這種共性中的個(gè)性更為重要,因?yàn)榻處熀徒逃瞬挪皇呛唵蔚。如果教育機(jī)構(gòu)能選擇符合自己身份的職業(yè)裝,相信老師們一定能和學(xué)校一起找到提升自己形象的法寶。
一、版型;---的版型能夠分為兩種:寬松版修身版。
二、領(lǐng)型;平駁領(lǐng)戧駁領(lǐng)蘋果領(lǐng)。
三、平駁領(lǐng):沉穩(wěn)儒雅,有氣質(zhì)翻領(lǐng)通常開75–90角,單排扣西服的規(guī)范制式。可用于一切的西服制式布雷澤運(yùn)動(dòng)夾克等。
四、西裝扣型;單排扣和雙排扣;扣型又分為一?蹆闪?酆腿?,一粒扣商務(wù)時(shí)髦,合適較為年青男人;兩粒扣---常見,短袖職業(yè)裝,很合適日常穿戴,三?酃诺鋸(fù)古,很有英倫紳士風(fēng)。
五、西裝掛面;小掛面---大掛面時(shí)髦大掛面耳朵皮掛面掛面主要指西裝內(nèi)側(cè),小掛面精約,大掛面---舒適,
六、西裝開叉;單開叉和雙開叉,以及不開叉,單開叉較為時(shí)髦,雙開叉較為修身,且即使男人插西褲口袋時(shí)也能堅(jiān)持西服英俊有型,但不主張臀部較挺的男人挑選,會(huì)導(dǎo)致西服全體變形,西服不開叉能夠---的保型,但主張坐下時(shí)解開紐扣,削減褶皺。
在職業(yè)服裝中,男士職業(yè)服裝一般是固定的,一萬年不變的西裝+襯衫,我們?cè)偈煜げ贿^了;對(duì)于職業(yè)裝女裝來說,休閑職業(yè)裝,可以用百花齊放來形容,不僅有非常正式的西裝+襯衫的組合;還有很多休閑風(fēng)格的職業(yè)裝。畢竟女人很講究穿衣。你讓大多數(shù)女辦公室職員只穿西裝+襯衫,這不是折磨人。那么,職業(yè)裝女裝定制好還是買成衣好呢?今天我們來看看!
對(duì)于職業(yè)裝女裝,個(gè)人和企業(yè)團(tuán)體購買,我們應(yīng)該分開。首先是個(gè)人職業(yè)裝女裝,如果預(yù)算不夠,如學(xué)生聚會(huì),或剛畢業(yè)的辦公室職員,那么小化妝建議或買衣服,對(duì)于職業(yè)裝女裝,空姐職業(yè)裝,有很多---,只需要花幾百元就能買到好。至于方法,我就不多介紹了。有很多寶藏和貓,估計(jì)大多數(shù)女士都很熟悉。如果預(yù)算足夠,選擇---的職業(yè)裝品牌也是可以的,比如giorg,比如giorg,高。當(dāng)然,如果你對(duì)職業(yè)裝的尺寸有---的要求,或者喜歡da品牌的款式,而且沒有足夠的預(yù)算,不妨選擇職業(yè)裝的女裝定制。它不僅可以照顧品牌的款式,還可以---尺寸。價(jià)格相對(duì)優(yōu)惠,非常-;當(dāng)然,與普通服裝相比,職業(yè)裝的定制會(huì)更貴,一般需要幾千元。
其次,企業(yè)職業(yè)裝女裝團(tuán)購,應(yīng)該選擇定制還是服裝?這一般取決于企業(yè)的需求,服裝價(jià)格便宜,但款式和面料等方面不能自由選擇,適合預(yù)算不足的企業(yè)選擇。如果企業(yè)定制數(shù)量相對(duì)較大,或預(yù)算相對(duì)充足,可以選擇定制,不僅可以選擇面料、款式、版本,城口職業(yè)裝,還可以定制,只要檢查好,效果真的---,對(duì)企業(yè)形象有很大的積極作用。
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